幼儿美术折纸教案大班

大班美术折纸教案

目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 指导幼儿学习折叠双三角的方法，并在此基础上折出小鱼。

3. 要求幼儿自己折叠，并能保持桌面、地面的整洁。

4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5. 引导孩子主动参与操作活动，并从中感受到成功的乐趣。

重点和难点：重点：幼儿自己能按照步骤图进行双三角的折叠，并能保持桌面、地面的整洁。难点：在双三角的基础上折出小鱼。

过程：1. 导入（谈话法）师：小朋友们，你们看这是谁？（教师出示一张小鱼的图片）幼：是小鱼。师：你们喜欢小鱼吗？幼：喜欢。师：今天呀！老师要教小朋友们用纸折叠出一只可爱的小鱼，你们想学吗？幼：想学。师：那小朋友们把小椅子搬到桌子旁边，小眼睛看老师，小耳朵听仔细了。

2. 讲解示范（演示法）（1）师：拿出一张正方形的纸，边对边地折成一个三角形，三角形里有几个小三角形？幼：两个。师：把两个小三角形都朝下对折，又得到几个小三角形？幼：四个。师：把四个小三角形再对折，又得到几个小三角形？幼：八个。师：这时，把上面的小三角形翻下来，再把两侧的角朝下对折，又得到几个小三角形？幼：六个。（2）师：现在我们开始折小鱼了，先把它当作一个帽子戴在头上，你们看，这时它变成了一个什么形状？幼：三角形。师：这个三角形和其他三角形有什么不同？幼：两个角朝上。师：对！这就是我们刚才折的双三角形，谁来说说双三角形的特征？幼：有两个角朝上。（3）师：现在开始做鱼身了，把双三角形的两个角朝下对折，鱼身就做好了，再把这个鱼身翻过来。你们看，像什么？幼：像梯形。师：在像梯形的两边各折一个角，鱼尾巴就出来了。再把梯形下面的角朝上对折，再对折一次，你们看变成了什么？幼：像一条鱼了。（4）师：现在开始做鱼的尾巴了，把剩下的纸沿中线对折成两个三角形，把这两个三角形的角朝下对折成两个长方形，再把这两个长方形的角朝上对折成三角形，鱼的尾巴就做好了。用蜡笔在纸上画上鱼的眼睛和嘴巴，一只可爱的小鱼就做好了。你们会做吗？幼：会做。

3. 指导幼儿练习（操作法）（1）幼儿自己练习折叠小鱼。教师巡回指导，重点指导有困难的幼儿折叠双三角形。提醒幼儿保持桌面、地面的整洁。对叠得好的幼儿及时给予表扬和鼓励。同时注意提醒幼儿按照步骤图一步一步地折纸，每一步都要折得干净、平整。要帮助能力弱的幼儿学会按照步骤图进行折叠。同时鼓励能力强的幼儿在完成折叠的基础上进行添画或添色等环节。使每个孩子都能体验到成功的快乐。（2）作品展示交流。教师引导幼儿观察每幅作品的特点和不足之处并给予积极的评价和鼓励表扬的同时引导幼儿进行相互交流分享彼此的作品并要求幼儿在以后的活动中继续努力发挥自己的想象力创造力和动手能力用不同的方法和材料创造美工作品并在班级里展示出来让大家都来欣赏学习交流以此达到共同提高的目的。教师点评作品并鼓励表扬幼儿的点滴进步以此激发幼儿的自信心和成功感使他们体验到成功的快乐同时要求大家共同欣赏学习别人的作品相互交流以达到共同提高的目的在评价时要注意多鼓励表扬幼儿的点滴进步以此激发幼儿的自信心和成功感使他们体验到成功的快乐同时要求大家共同欣赏学习别人的作品相互交流以达到共同提高的目的

4. 结束活动引导幼儿收拾整理自己的学习用品并摆放整齐养成良好的生活习惯和学习习惯

5. 延伸活动组织幼儿到美工区继续用不同的方法和材料创造美工作品并在班级里展示出来让大家都来欣赏学习交流以此达到共同提高的目的同时要求大家共同欣赏学习别人的作品相互交流以达到共同提高的目的以此激发幼儿的自信心和成功感使他们体验到成功的快乐

6. 教学反思本次活动以谈话法导入激发了幼儿的兴趣以演示法向幼儿展示了折叠双三角及小鱼的步骤图使幼儿了解了整个折叠过程通过操作法让幼儿自己动手折叠出小鱼培养了幼儿的动手能力和创造力最后通过作品展示交流使幼儿体验到了成功的快乐整个活动过程比较流畅自然目标也基本达到幼儿美术折纸教案大班

一、教学目标

1. 培养幼儿对手工折纸的兴趣和爱好。

2. 学习折纸的基本方法和技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点和难点

1. 重点：掌握折纸的基本方法和技巧。

2. 难点：折纸的精细动作和创造力。

三、教学过程

1. 导入新课：通过展示一些折纸作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿了解折纸的基本知识和方法。

2. 新课教学：教师演示折纸的基本步骤和方法，引导幼儿学习基本的折纸技巧。如：对边折、对角折、集中折等。同时，教师可以通过讲解和示范相结合的方式，帮助幼儿理解折纸的步骤和方法。

3. 幼儿实践：幼儿自己动手进行折纸实践，教师进行巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

4. 作品展示：展示幼儿的折纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养幼儿的自信心和创造力。

四、教学方法和手段

1. 讲解法：教师通过讲解折纸的基本知识和方法，帮助幼儿理解折纸的基本步骤和技巧。

2. 示范法：教师通过示范折纸的基本步骤和方法，引导幼儿学习基本的折纸技巧。

3. 实践法：幼儿自己动手进行折纸实践，教师进行巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

4. 展示法：展示幼儿的折纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养幼儿的自信心和创造力。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：幼儿自己动手进行折纸实践，教师进行巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

2. 作业：要求幼儿在规定时间内完成一件自己喜欢的折纸作品，并进行展示。

3. 评价方式：教师对幼儿的折纸作品进行评价，同时也要鼓励幼儿互相评价和自我评价，培养幼儿的评价能力和自信心。

六、辅助教学资源与工具

1. 教学材料：幼儿美术教材、折纸示范图、折纸工具等。

2. 教学辅助工具：白板、投影仪等。

3. 教具：展示板、展示盒等。

七、结论

本节课通过讲解、示范和实践相结合的方式，帮助幼儿掌握折纸的基本方法和技巧，培养幼儿的想象力和创造力。同时，通过展示幼儿的折纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养幼儿的自信心和创造力。